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余映潮教例评析100例46.《白杨礼赞》句典——《白杨礼赞》教例
时间:2021-10-25 01:00点击量:


本文摘要:[教例简述]教师:同学们知道,我们的学习工具有字典、有词典,我想,也应该有句典。今天咱们预习了《白杨礼赞》,我很希望大家为课文编一部“句典”。今天大家回家后,每人从文中选出一句或几句话,然后或自己明白,或查找资料,写出你所选句子的注解。 这样的作品搜集在一起,不就成了《白杨礼赞》的句典了吗?现在我给大家示范一下。

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[教例简述]教师:同学们知道,我们的学习工具有字典、有词典,我想,也应该有句典。今天咱们预习了《白杨礼赞》,我很希望大家为课文编一部“句典”。今天大家回家后,每人从文中选出一句或几句话,然后或自己明白,或查找资料,写出你所选句子的注解。

这样的作品搜集在一起,不就成了《白杨礼赞》的句典了吗?现在我给大家示范一下。▲ 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!——起笔一句,直点礼赞工具,抒发了对白杨的崇敬赞美之情,“实在”一词充满了情感,“不平凡”点明晰中心,情感号表达了情感的丰盛。

第二天的课堂上,同学们纷纷讲话。▲ 扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。

——一个“扑”字,生动地写出了景物迎面急速而来,“黄绿错综”总写黄土高原的粗犷平坦。▲ 黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥。

——“主宰”写出高原色彩的“单调”,与上文“黄绿错综”相呼应,“无边无垠,坦荡如砥”两个短语极写高原的辽阔宁静坦。▲ 那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。——“极普通”和“不平凡”组成“白杨树”的性格、身份的两个有代表性的侧面,“然而”和“实在”越发肯定了“白杨树的不平凡”。

▲ 那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。——这一句总写白杨树的外形特征。“力争上游”富有动感,它的奋斗效果就是两个“笔直”。

▲ 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。——这是一个单句,句子的重点在庞大的定语,它生动描绘了白杨树在恶劣情况下坚韧不拔、顽强奋斗的品质。▲ 它伟岸、正直、朴质、严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。

——八个形容词或者说八个褒义词语分三个条理表达,激情好浓崇敬好深,似乎在赞美白杨实际上已经在赞美伟大的抗日军民。……[评析]这个教例妙不行言。“句典”这一设计思路,实在是优雅。记得魏书生说过,一方面,教师资助学生学习;另一方面,学生资助老师教学。

我们从教学设计角度来体会这句话,是否可以这样明白:让学生在资助老师教学时自己完成学习任务。这个教例中学生在怎样资助老师呢?资助老师在句义明白上备了课,几十张句义明白的卡片是教师一夜之间能完成的么?资助老师在句义明白上讲了课,一个又一个同学的解说,五彩缤纷,“气势派头”各异。此起彼伏的讲话使课堂教学极为活跃。

为教师深化教学内容作了充实的铺垫。总之是资助老师“讲”出了一节好课。这个教例中的学生又学到了什么呢?学到了老师缔造性的思维方式。

窥见了老师备课运动之一斑。在语言训练上获得了实惠。开端地然而实在是深刻地明白了课文内容。

这一节课,真可谓美文美教。它使我们思索:在一节课中,教师怎样才气让学生明白多一些呢?。


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